Global Perspectives on Information Literacy: Fostering a Dialogue for International Understanding. Chicago: ACRL, [e-Book 2016].El documento incluye capítulos escritos por expertos en alfabetización en información de todo el mundo, incluyendo África, Canadá, Europa, Oceanía, Asia, América Latina y Oriente Medio, y busca compartir perspectivas individuales internacionales que demuestren cómo se percibe, Y se conceptualiza internacionalmente
El libro blanco se divide en trece capítulos que abarcan varios temas de la perspectiva regional y / o cultural de cada autor:
- Tendencias de la investigación: ¿Qué tipo de investigación relacionada con la ALFIN está siendo realizada en su país o región que ha impactado su enfoque de la enseñanza?
- Modelos de alfabetización informacional: ¿Qué estándares / marcos / modelos / teoría / pedagogía del aprendizaje o paradigmas específicos se usa con mayor frecuencia?
- Teoría y práctica = praxis: Describe la conexión entre la alfabetización informacional y el aprendizaje del estudiante desde su posición o perspectiva. Alternativamente, ¿cuál es su filosofía de enseñanza?
- Papel de los bibliotecarios: ¿Cuál es el papel de los bibliotecarios en el panorama de la educación superior de su país o región? ¿Cómo se formnó para convertirse en bibliotecario docente?
- Visión del futuro: El futuro de la alfabetización informativa para cada región y compartir la visión sobre como será la situación en los próximos 5-10 años.
